精选成语作文600字汇编六篇
在日常学习、工作和生活中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。相信许多人会觉得作文很难写吧,下面是小编帮大家整理的成语作文600字6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
“六一”儿童节的到来为平淡无奇的校园生活增添了不少欢乐,尤其是节日前期的文艺汇演。美中不足的是参与面太小了,只有我和李世俊两个人参加。于是,在文艺汇演结束之后,老班向我们宣布了一个好消息:星期五进行“成语大会”。话音刚落,教室里就炸开了锅,激动的同学们有的呐喊,有的拍桌子,有的干脆离开座位。最后还是吴老师发了火,班上才安静下来。
在焦急的等待中,星期五的下午到来了,老师用粉笔在黑板上写上四个大字:成语大会。
第一个环节是——成语接龙,全班分成四个队,老师在黑板上写上“龙头”——一泻千里。“里应外合!”“合家欢乐!”“乐在其中!”“中风狂走!”“走马观花!”……随着一番激烈的竞争,第三组赢了。他们得到了一项奖赏—— 一大包糖果。
接下来是第二个环节——猜成语。这一环节的规则是:让一个人上来描述这个成语,描述过程中不得出现任何成语中的字,下面的人举手抢答,这可是我们第一组的强项,这次可不能再输给第三组了。“形容人做了坏事心里发毛……”“做贼心虚!”“形容生活习惯不好,经常喝酒,精神上也很颓废……”“醉生梦死!”“形容人做坏事没害到别人,却害到了自己……”“引火自焚!”“一个国家经历了许多灾难才会逐渐强大……”“多难兴邦!”经过一番激烈的“战斗”,我们第一组赢啦!也得到了相同的奖励——每人一颗糖果。“我们这里还有一道附加题:谁能说出偏旁相同的成语。”“魑魅魍魉!”“答对了!”我得到了三颗糖果。
咀嚼着甘甜的糖果,我心里有种说不出的高兴……
今天,我们班举行了一个非常有趣的游戏,叫“让成语活起来”,其中我最喜欢的、最难忘的三个表演是:《怒目而视》、《目瞪口呆》、《喜极而泣》。
游戏一开始,先是由第六组给我们带来《喜极而泣》。第六组的人像受惊的小狗,总在“舞台”上躲躲闪闪的。“开始”,老师的一声令下,全组的人又精神抖擞的站直了。
章泽宇的表演是最好的,他咧着嘴,露出他的松鼠牙像个快乐的男孩。可是好景不长,不一会儿他就垂着头,低着脸像要大哭似的;他不停的眨着眼,我们都在下面嘻嘻哈哈,眉开眼笑,准备看好戏,看他只是欲哭无泪的样子,我们都不相信。
没想到,他那两颗大珍珠,一下子从眼睛里跑了出来。他那憨态可掬的表情,让我不得不佩服阿!
接下来是咱们组的奇葩表演,我们组的人歪歪扭扭,扭扭捏捏地走上了舞台。“开始”!我们组听到了命令,像受过训的军人,站得直直的。
之后我们就兴高采烈地开始了,我们瞪着大黑珠,张开嘴巴,露出无比惊讶的神态。下面有的人嬉皮笑脸,有的人居然也做了目瞪口呆的样子,也把我们弄得哭笑不得,乐不可支。
“下面是郜明宇,王洁的‘个人表演’”。王洁也张开嘴,伸出舌头,脸上充满了呆萌的样子。
下面又是第五组的表演,他们组表演的是“怒目而视”。他们跑上前方,“开始!”他们一听到命令,睁起比我们还大的黑葡萄,手往前面一摇,皱起眉头,鼓起脸嘴皮;有的人呢,垂下头,踩了一下地,还带了一个“自配音乐”,我也跟着眉开眼笑。
通过这次游戏,我知道了:只要大胆地表现自己,让别人快乐也让自己开心,也是一件很好的事情。
在语文课上,老师说要开展“成语长城”的活动。听到“活动”两字,我心里乐开了花,因为我是参加活动的“积极分子”。老师叫全班的同学猜一猜这个活动要干些什么。有的同学说可能是成语接龙,有的同学说可能是用成语说个故事,还有的同学说可能是比谁积累的成语多。“错!大错特错!”张老师幽默地对我们说。“全都错了。今天我们的活动是让每个同学一个接一个地说数字成语,这是第一条活动规则;第二条活动规则是:不能重复说一个数字成语;第三条规则是:如果违反上面两条规定,罚出场外。”
我的心情非常激动。因为我想和同学们一争高低,真想快点开赛呀!我开始回忆起数字成语,哈哈,多得数都数不清,我赢定了!
活动开始了,第一个说成语的同学是白靖杨:“万紫千红”,陈孝东接着说:“一马当先”。该我了,“一举两得”我脱口而出。“五颜六色”、“四面八方”……又该我了,我轻松自如地说:“形态万千”……“停!”张老师笑着夸道:“这一段长城修得真好,没有一块烂砖!”
下一轮活动又开始了!刚开始还挺流畅,可到了胡俊杰那里却出了差错。他大大咧咧地走到赛场外,好像并不在乎。……哈哈!陈孝东也被淘汰了,他扭扭捏捏地走上讲台,脸和耳朵都被羞得通红,再加上同学们的嘲笑,我看他的样子,就像“含羞草”一样。张老师也笑得把眼睛眯成了直线。……现在,已经有四块烂砖了。正在我沾沾自喜的时候,脑子里的数字成语全跑光了,只剩下“十全十美”了。我毫不犹豫,立刻把“十全十美”释放出来。可它却给我带来了麻烦,因为这个成语已经被说过了。我也不幸成了烂砖!我虽然表面上看起来并不在乎,还嬉皮笑脸的,可心里却很伤心,恨不得挖个地缝钻进去,一直在默默发誓:下一次我一定要得冠军!
通过这个有意义的活动,我积累和巩固了许多成语,今后还可以应用到作文里呢。
我喜欢的成语有很多,亡羊补牢、滴水石穿、胸有成竹……多得不计其数,但让我记忆最深刻的还是“守株待兔”。
这个成语说的是:很久以前,有一个农民在田地里干活,从早上到晚上,一直辛勤工作着,但生活过得十分贫苦。一天,他正在田间休息,一只野兔从丛林中飞奔出来,一不小心,碰到了他坐着的树柱上,立马晕了。农民十分高兴,捡起了野兔,这可是他辛勤工作整整三天所得才可以换到的啊!他高兴地回了家,他相信这个树柱肯定有奇特的功能,能让他天天都等到撞上来的野兔。之后,他天天坐在那儿等,再也不顾自己辛勤种出的庄稼。时间一天天的过去了,田地里长满了杂草,而野兔再也没有出现。他等啊等啊,最终饿死了。
没错,天上从不可能无缘无故地掉下馅饼,任何好的东西都是在你所付出的'基础上建立的。有付出才会有回报,没有付出终究是没有回报的。这让我又想到了一件事。
有一次,上听写课,我忘记了准备,在我十分着急、害怕之际,脑中浮现出一个念头。在老师听写时,我装做认真思考,眼睛却在不经意地瞟到同桌的纸上,把生词一个个抄在自己的纸上。听写过后,我忐忑不安,没想到竟考了100分。下一次的听写,我就准备得不是特别认真,心想:“反正可以抄同桌的。”然而那次听写,同桌却特别小心地用手把字遮得牢牢的,我脑子空空的,许多字都想不起来,因而只考了个60分。我羞愧极了,深深地意识到了自己的错误。
这件事使我懂得了一个道理:天上不可能掉下馅饼的,守着树桩是等不到野兔的,只有通过不断努力付出,才能够有收获。
今天的数学课上,老师与我们玩了一个游戏,游戏的规则是这样的:老师出示一个成语,同学们根据这个成语写一个百分数,然后将每个人的答案高高举起,看一看谁的答案正确。同学们的热情一下子高涨起来。
“请同学们看好了!”老师慢慢地取出第一张卡片,上面的成语是:十拿九稳。
“这个简单!就是将改写成百分数!”我立即提笔写下90%。
答案举起来,所有的同学都写90%,大家都做对了。
“下面的成语大家要动些脑筋了。想清楚了再写!”老师向我们眨了眨眼睛。
老师出示的第二个成语是:事半功倍。
“这是什么意思呢,这四个字里面一个数字也没有啊,我一直是根据数字推断,先写分数,再改写成百分数的。”我顿时目瞪口呆。
我苦恼地挠脑袋,突然,灵光一闪:“可以根据成语的意思来想啊!”
事半功倍的大意是:事情只做了一半,但是效果却达到原来的两倍。
我边想边写:事情做了,效果是2倍,即2×=1。
那么是1的一半,写成百分数是50%。
答案举起来,绝大多数同学的结果与我的一样,我心想,这一次肯定又是正确的,没想到,老师看了一遍,摇了摇头:“只有王杰同学是正确的!”
王杰的结果是400%。怎么会是这个结果呢?我心里正纳闷,王杰解释开了:把原来完成这件事的工作量看作“1”,事情只做一半,用表示,效果却是原来的2倍,所以,2÷=4=400%。
我恍然大悟,原来是这样……只差一点点,唉,怎么就这么粗心呢?
中国成语源远流长,多从我国古代的寓言、历史典故、经典诗句或者口语流传中形成。因此,每条成语后都蕴藏着一个丰富多彩的历史故事或神话传说。如果说汉字是中华文化中的瑰宝,那么成语就是最闪烁的钻石。也可以说,成语是我国传统文化百花园中一朵绚丽的奇葩。
从语言形式上看,成语活泼多样,绝大多数是四字结构,但其它字数的成语也不少。如“三字成语”有“替罪羊、下马威、口头禅、恶作剧、眼中钉、铁公鸡”等;“五字成语”有“十万八千里、下笔如有神、千里送鹅毛、不打不相识、功到自然成、先下手为强”等;“六字成语”有“九牛二虎之力、三寸不烂之舌、天有不测风云”等;“七字成语”有“儿行千里母担忧、一块石头落了地、跳在黄河洗不清”等;还有“八字成语”“九字成语”甚至还有“十一字成语”如“人不可貌相,海水不可斗量”“以其人之道,还治其人之身”……
成语也异彩纷呈:有的源自“神话传说”,如“夸父追日、精卫填海”;有的源自“寓言故事”,如“守株待兔、井底之蛙”;有的源自“历史故事”,如“闻鸡起舞、毛遂自荐”;还有的源自“经典诗句”,如“青出于蓝、万紫千红”;也有的源自“外来文化”,如“火中取栗、杀鸡取卵”。
成语言简意丰,寥寥数字包含着丰富、深刻的思想内容,是中华民族智慧的精华,具有强烈的民族色彩,如“精忠报国”赞美了爱国情怀;“孔融让梨”教会我们弘扬中华民族礼貌谦让的优良传统;“一日为师,终生为父”意在教育人们心怀感恩……
成语,中华民族的一块瑰宝,它将传承着五千年来的中华文化,站在世界的东方之巅,带着每个中华儿女的精神、灵魂、骨气,汹涌地流淌着……
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