成语作文

精选成语作文6篇

在日常学习、工作和生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的成语作文6篇，希望能够帮助到大家。

成语作文 篇1

“加油，加油！耶！猜对啦！”咦？这是从哪儿传来的一阵阵叫喊声？哦，原来是我们作文班正在举行的一场激烈的成语争霸赛。

比赛前，老师把我们分为A、B、C三队，每队选5人参赛，身在A队的我有幸被选中。然后老师给我们宣布了比赛规则。

第一轮是必答题。只见大屏幕上出现了一个“眉”字，但它的上半部分翘了起来，中间差了一个“气”。哦，对了，这不是扬眉吐气吗？可我们队的杨晋明似乎还没有猜出，他挠了挠头，有点不知所措。最后杨晋明结结巴巴地说：“扬——眉——吐——气……”。“正确！加上5分！”我们队齐声欢呼，兴奋不已。

第二轮为抢答题。大屏幕上出现了一个“虎”字，它的左右两侧长了一对翅膀，老师说：“开始抢答！”平日做事慢慢吞吞的我竟然小宇宙爆发了！我以迅雷不及掩耳之势抢到，并说：“如虎添翼！”“回答正确！加上10分！”我的心里乐开了花，还时不时挥挥拳头。

经过了一番较量，我们队暂时排名第二。这是第三轮了！抓住机会，这是一局默契赛。我们队由我和搭档赵子旋应战。搭档背对屏幕，我正对屏幕。只见上面出现了一个“呆”字，上面还有好多“鸡”字，这是“呆若木鸡”！我开始表演了，我左手放在头上，右手放在身后，并做出鸡叫的声音，还在地上走来走去。搭档似乎没明白，接着我一动不动地站在那儿。当时我真想告诉他：“这是呆若木鸡呀！”唉，但这样会违反规则。5，4，3，2，1！时间到，没有得分！皱着眉头的他转身一看，后悔不已。

最终，我们A队得了第三名（最后一名）。其实比赛结果并不重要，重要的是它让我学到了很多从未认识的成语。今天我受益匪浅呀！

成语作文 篇2

星期五下午第三节，是我们班的语文活动课时间，班主任兴冲冲地来到教室，对同学们说：“我一堂活动课，我们来举行一次成语擂台赛，好不好？”“好！”同学们听了，都兴奋地叫了起来。

活动开始之前，老师把全班同学编成四队，即聪明队、智慧队、机灵队、快活队，并发给每队一块队牌，要求各队自由推选好队长。接着老师给我们大家讲了活动规则：抽签题，在规定时间内按要求写对的逐个加分，抢答题、表演题由四队同学举牌抢答，答对了给分，答错了要扣分。分数最高队为本次擂台赛的`擂主，最后选一位公正员，让他来评判、记分，公正员向大家宣读了公正词，同学们个个兴奋得摩拳擦掌，跃跃欲试。

活动开始了，我们选进入“数字王国”.四位队长迫不及待地上去抽签，抽到哪个数字，你写的成语中必需要有这个数字。我上去抽的时候，心里可紧张了，因为队员们多么希望我这个队长能抽到一个吉利的数字，如果抽不好，那可太令队员们失望了，啊！真是天助我也，我抽到了一个“一”,“野！”队员们顿时欢呼起来，于是，我们智慧队就迅速围成一圈，齐心合力想词语了：“一见钟情、一刀两断、一举两得、一步登天……”队员们你说一个，我说一个，越想越多。“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1,时间到。”公正员响亮地发出了停止令，四位队长马上把纸条递给公正员，此时，教室里的气氛一下子活跃起来，喊声、笑声、埋怨声交织在一起构成一曲竞争与合作的交响乐，马上就要公布分数了，我们怀着忐忑不安的心情关注着分数榜，结果，我们智慧队以150分的高分遥遥领先，我们兴奋地拥成了一团。

接着，我们又迈进了“动物王国”.开始了，这轮和上轮比赛方式相同，也是抽签，结果我队抽“鼠”,这次起倒霉，怎么抽到了这个臭老鼠，这下完了，我脑袋里连一个带鼠的成语都没有，队员们显得有些紧张，但很快又恢复了平静，大家都集中精力想词语。有的紧皱眉头，有的托耳挠腮，有的闭上双眼……为了共贩目标，在努力思考着。真“眉头一皱，计上心头，”不一会儿，我队的纸上就涌出了好多带鼠的成语，如：“鼠目寸光、胆小如鼠……”这时，耳边又响起了公正员那响亮地停止令：“……时间到。”结果，我们智慧队又以70分高兴排在第一位，我们长长地吁了口气。

紧接着，第三轮的抢答赛又开始了，这一次更紧张，更激烈……

最后，那激动人心的一刻终于来到了，大家的目光一致，都集中分数榜上，“一、二、三、四……”出现了结果，我们智慧队夺得本次成语擂台赛的擂主。“野！”大家欢呼着，跳跃着……

啊！这是一次多么有意义的活动，它不仅帮我们复习整理学过的成语，还能激发我们广泛阅读，积累成语的兴趣，还能培养我们的竞争意识和合作精神。

成语作文 篇3

“呯。”当最后的一声琴音在我身边响起，四周响起了一片掌声，人们纷纷议论着：“俞伯牙的琴弹得太好啦！”作为一张古琴，我很为主人俞伯牙骄傲。可是，当我抬起头，看着主人时，我却从他的眼中看到了一丝悲凉。

那天，主人带着我来到山林，坐下来弹奏琴曲，琴声悠扬、缥缈、若隐若现时时在山林中飘荡，犹如高山之巅，云雾缭绕；高山之中舒缓、清澈，犹如缓缓流淌的小溪。我正沉醉其中，突然，一句话打断了琴音，“善哉，峨峨兮若泰山，洋洋兮若江河！”主人惊讶地睁开眼睛，嘴里喃喃到：“知音，知音啊！”

主人和那个叫钟子期的人一见如故，并结为异姓兄弟，相约一年后还会来此相见。一年后，主人如约来到这里，然而病魔却先他一步，夺走了钟子期的生命，主人在钟子期坟前坐下，平静安详地抚弄着琴，琴音如高山流水般源远流长，时时在林中飘荡……

一曲弹完，主人静坐、默默无语，许久，一颗颗豆大的泪珠滴在我身上，主人把我抱在怀里，轻轻抚摸着琴弦。突然，他猛地将我摔在地上，我惊讶地看着他，随即又愤怒地吼叫，质问他。

主人冲我苦笑着：“知音已死，要琴何用！”他颤抖着说，拭去眼中的泪水，拂袖而去。

忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抷土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷，来欢去何苦，江畔起愁云，此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死。

成语作文 篇4

逐鹿中原

东晋时期，十六国中后赵的开国皇帝名叫石勒。

有一天，石勒设宴招待高丽的使臣，喝酒喝得快醉的时候，他大声地问臣子徐光道：“我比得上自古以来的哪一位君王?”

徐光想了一会儿说：“您非凡的才智超过汉代的高祖，卓越的本领又赛过魏朝的始祖，从三皇五帝以来，没有一个人能比得上您，您恐怕是轩辕黄帝第二吧!”

“人怎么能不了解自己呢?你说的也太夸张了点吧!”石勒听后笑着说，“朕若逢高皇，当北面而事之，与韩彭竞鞭而争先耳。朕遇光武，当并驱于中原，未知鹿死谁手。”意思是说，我如果遇见汉高祖刘邦，一定做他的部下，听从他的命令，只是和韩信、彭越争个高低;倘若碰到光武帝刘秀，我就和他在中原一块儿打猎，较量较量，未知“鹿死谁手”。

“逐鹿中原”的成语便由此引申而来。后来，人们用“鹿死谁手”来比喻双方争夺的对象不知道会落在谁手里，引申指比赛双方还不知道谁胜谁负。

——《晋书·石勒载记下》

【求解驿站】常比喻帝位、政权。指群雄并起，争夺天下。逐，追赶;鹿，指所要围捕的对象;中原，本来指我国黄河中下游一带，是中华民族的发祥地。现泛指整个中国。

成语作文 篇5

这个夏天，气温又创了历史新高，我和伙伴们玩跳格游戏都已经热得不行了。我们就商量是不是玩一个既轻松又有知识的游戏。正在这时，我们看到一群大姐姐在玩成语接龙的游戏。我也想玩这个游戏，就跟伙伴们说，大家都愿意玩成语游戏，就是觉得成语接龙有点难。我们就把它改成比赛看谁一口气说出的成语最多，谁就赢了。

我们先回家去准备准备，各人去查查资料。我没有去查资料，因为我知道很多成语，参加比赛我胸有成竹。大家查完资料来到院子里，我就说：“要是谁说不出或者说得最少谁就买冰棒给大家吃，谁说得最多就奖一本漫画书给她，好吗？”伙伴们都同意。

比赛开始了，杨彩、张欢、江丽美、陈怡她们个个都夸自己能说得最多，我有些不敢作声了，我没有信心了。第一个就是张欢说，她一张口就是一大串：“指鹿为马、汗马功劳、小肚鸡肠、闻鸡起舞、老马识途。”话音刚落，杨彩不服气地说：“这有什么了不起的嘛！看我的，朝气蓬勃、勃勃生机、机敏过人、人才辈出、意气风发、发扬光大、大显身手、手不释卷。怎么样？”紧张的气氛真让人心跳加快。随后，其他几个同学也想展示自己的才能，可是一开口就说不出了，可能是太紧张了吧。

轮到我了，开始我还有些手脚发抖，心跳过速。可是一看后面的几个同学都败下阵来，我反倒不怕了。镇定了一会儿，我一开口就像放机关枪一样：“鼠目寸光、气冲斗牛、如虎添翼、对牛弹琴、守株待兔、叶公好龙、打草惊蛇、杯弓蛇影、万马奔腾、羊肠小道、亡羊补牢、鸡飞狗跳、鸡毛蒜皮……”一口气说了十几个，要不是他们叫我停下来，我还真不知道要说多少呢！

这次成语比赛我理所当然的当了冠军。这个游戏既让我们学会了很多成语，又练了我的胆量。

成语作文 篇6

吃过午饭，妈妈提议说：“我们做个猜成语的游戏吧!游戏规则是：一个人用动作来表示成语的意思，其他人猜。”我和爸爸爽快地答应了。

妈妈自告奋勇地说：“我先来。”她转身从茉莉花上摘下一片叶子放在眼前。我在心里暗暗地想：这个成语好熟悉呀，是一叶遮天吗?我问妈妈，妈妈摇摇头说：“不对。”爸爸赶紧抢答：“一叶障目!”妈妈说：“对了。”

“看我的。”说着，我从书房拿出了十几张儿童纸币和一支彩笔放在桌子上。爸爸皱起了眉头，妈妈托着下巴想。过了好久，妈妈一拍大腿，说：“一字千金。”我说：“对了。”妈妈兴奋地为自己鼓掌。

该爸爸了，他踮起了脚尖跳起来天鹅舞，可这哪里是天鹅，分明就是一只大狗熊，我和妈妈被逗得哈哈大笑。妈妈猜的是“翩翩起舞”，我猜的是“手舞足蹈”。爸爸说：“甜甜猜对了。”

我们各猜对了一个成语，妈妈给我们颁发奖品——一个又大又红的石榴。我们全家人一起开心地吃了起来。