成语作文600字

实用的成语作文600字五篇

在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的成语作文600字5篇，欢迎阅读与收藏。

成语作文600字 篇1

我们班开展过好多次比赛，讲故事、朗读、绘画……但我最难忘的要数那次猜成语比赛了。

是一次班级活动，教室的黑板上写着“猜成语比赛五个大字。首先，老师讲了这比赛的规则。老师说：“‘我这儿有六条成语， 每个小组各派一名代表抽出一条，然后用动作把这条成语的意思表达出来。其他同学要根据本组同学表演的动作猜出，成语的内容。”老师的话音刚落，教室里立刻沸腾起来。同学们都在议论着，都想推选一个最擅长表演的同学作为本组代表。 选来选去，我和黄宝、张晓明等六名同学作为代表登台表演了。我们各抽出一条成语，认真地看了看，仔细地思考了一会儿。还没想好怎样表演，第五组的黄宝同学已经抢了先。他大步流星走上了讲台，挽袖，右手五指并拢，手背朝外，使劲儿往下砍一下，又把两手向左右两边摊开。他表演得是那样利落，爽快，大家都看得入了迷，有的同学说：“是一分为二？”有的同学说：“是一劈两半。”真逗得大家哄堂大笑。最后，还是别的组的同学猜中是“一刀两断”。

表演得最好的，要数第三组的张晓明了。他站在讲台上，左手拇指和食指捏在一起，好像是拿着一根针；右手先从左手下面一穿，接着从上边往外慢慢地拉着，真像是在缝补衣裳。他的表演刚停下，第三组的同学．异口同声地说：“一针—线。”手老师说："对。”全班同学都为张晓明同学的精彩表演所感染，不由自主地鼓起掌来。

我表演的是“一五一十”这个成语，不知道是我没表演好，还是什么原因，我们组的同学老半天也没猜出来，急得我心里“怦怦”跳。好一会儿，赵丽艳同学才猜出来，我悬着的这颗心才箅落下。另外两个小组的同学也都做了表演，教室里欢笑声此起彼伏。

最后，老师说：“第三组获得本次猜成语比赛的第一名。”老师话音刚落，教室里又沸腾起来。

成语作文600字 篇2

只有集合大众的力量，才能够得到最后的成功。

——题记

第一局 心花怒放 “叮铃铃……”上课了，冯老师走了进来，对大家说：“同学们，今天我们玩一个游戏，叫做：成语对对碰，我会给每人一个偏旁，你们就自己去搭配，需要搭配成成语，要越快越好。好，可以开始了。”

随着冯老师一声令下，我们赶紧聚在了一起。嗯，我拿的是‘心’，到底应组成‘怒’呢，还是自成一字呢？真难啊！这时，同学们嚷了起来：“我知道了，我知道了，这里有个‘方’，两个‘心’、一个‘攵’，一个‘花’，正好可以组成一个‘心花怒放’。”我们赶紧组合了起来，并交给了老师。哈，第一局真简单！

第二局 画地为牢 “好了，我们可以开始第二局了，刚才同学们非常不错，速度很快，希望这次能更好。”冯老师高兴地说道。我们也开始再次行动了。嗯，‘宀’和‘牛’可以组成‘牢’字，一定是‘亡羊补牢’！我随之大喊道：“是‘亡羊补牢’谁有‘亡’呀？”可是没有人又‘亡’，“哦，我明白了，”另一位同学突然说道：“不是‘亡羊补牢’是‘画地为牢’，你们看，这儿有个‘土’，有个‘也’，还有个‘为’，他手上有个‘画’，以及你组成的‘牢’，正好是‘画地为牢’。”听罢，我们赶紧将‘画地为牢’拼成，交给了老师。又一局结束了。

第三局 血流成河

“嗯，上一局大家速度欠佳，希望这一次能加油，拼得快一点。”冯老师又一次讲道。接着我们又一次开始了游戏。嗯，‘血’、‘流’、‘成’、‘河’，这次，我们的速度很快，眨眼，便拼成了。同学们脸上也洋溢着笑容。

结束思考 游戏结束了，欣喜若狂的我也渐渐安静了下来，并陷入了思考：无论是小孩还是大人，无论在工作还是休息，人们都越来越独来独往，内心也越来越浮躁，也越来越不团结了，然而许多事情、许多任务都是大家团结才能完成的，团结力量大啊！

成语作文600字 篇3

今天下午，同学们早早地来到学校，坐在自己的书桌上，忙着应对下午的成语PK的事。只见有的同学在查找书籍，有的在与同学讨论，有的在……他们都在为下午的这场成语PK作好充分的准备。

“叮铃铃，叮铃铃……”随着上课的铃响，老师走进教室，在黑板上写四个大字：成语PK，然后对同学们说：“同学们，今天，我们要举行一场成语PK！”老师的话音刚落，同学们都欢呼雀跃。

比赛开始了，是自由抢答。老师说：“接二连三！”佳楣接下去说：“三心二意！”奕婷也站起来，胸有成竹地说：“意味深长！”于涵站起来，富有感情地说：“长夜漫漫！”我们班的大结巴肖伟斌也不甘示弱地站起来，说：“漫天……天……要价……！”栩生突然站起来，脱口而出：“价廉物美！”全班同学异口同声地说：“美中不足！”我们都十分激动，思维也很活跃都全身心地投入到这场成语PK中。

老师说：“停，停了让我再说一个吧。嗯，力不从心！”大队委陈孟耀慢慢地站起来，说：“心，心平气和！”刘子琳也不甘示弱，站起来，大声说：“和盘托出！”全班也呼喊起来：“出生入死！”“死里逃生！”此时，大有的情绪高涨，课堂气氛生动活泼。老师又说：“好了，下一题我出难点了哦！嗯！明目张胆！”我略有所思，就说：“胆大包天！”老师连忙说：“好，用得好啊！”我心里甜滋滋的。曼琦出站起来，说：“天造地设！”就这样，成语PK在激烈而又有条不紊地进行着，直到下课铃响，我们才不得不停下来。

通过这次“成语PK”，我从中感受到祖国文字无穷魅力的同时，出感受到祖国文字的丰富多彩。它让我明白汉字有着十分悠久的历史，传承着中化民族的文化。作为二十一世纪的接班人，我们有责任和义务为汉字的传承和发展作出自己的贡献。

成语作文600字 篇4

成语聚会？成语不都是呆在成语字典里的吗？可是今天，他们跑到咱601班参加大聚会了。请看成语故事大比拼-------

“当当当-----“，第一回合下来，胜利的当然是我们的小超人----杨超，下一轮要求每组的男同学，这下他们可慌了阵脚，不知选谁好，我毛遂自荐，大步流星走了上去，心想：“这没什么了不起的，不就是把我准备的故事讲给朝夕相处的同学听吗？”可是，当我真正走上讲台，台下这38个人有的微笑，有的凝重，都目不转睛地看着我，感觉自己似乎面对着人山人海一样。我清清嗓子，开始讲“商讨伐纣”。我一边讲，一边看着同学们，有的同学一直朝着我笑嘻嘻，这一笑，笑得我心里挺没底的，左脚不由自主地抖动起来了，恰在这时，又背得卡壳了，怎么也记不起来，于是，我明目张胆地抬起手，看手心里的秘密提示。没想到，这一举动引来了全班的'哄堂大笑，这下，我顿时就慌了，于是不管三七二十一，跳过这道坎，一口气把余下的内容背了下来，然后飞奔下去，背后传来了一阵掌声和笑声。

这次成语故事比赛惊喜连连，平时默默无闻的陈凯阳，落落大方地讲起了“邯郸学步”，负着累累作业债的胡梦泽也精心准备了“”，特别是小才女赵逸，一上场便是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”，原来她是讲“荆轲刺秦”，不愧是才女风范，真是让我们大开眼界，原来成语故事也可以讲得那么有诗意的。

不一会儿，黑板上出现了许多成语：“直捣黄龙”“数典忘祖”“此地无银三百两”等，有好几个是我闻所未闻的。这次成语故事大比拼不仅锻炼了我们的口才，更长了我们的知识，真是受益匪浅。

成语作文600字 篇5

俗话说：“书到用时方恨少，事非经过不知难。”今天，我总算体会到这句话的含义了。

上课时，老师对我们说：“今天我们玩个游戏，大家猜猜是什么?”一听到游戏，同学们个个两眼放光，摩拳擦掌的，围成一团讨论起来。最后，老师煞有介事地说：“是‘成语接龙’。”听了老师说的话，大家不约而同地发出了不屑声：“我还以为呢!切!”老师又说：“此成语接龙非彼成语接龙哦!”大家听得一头雾水。老师向我们说了游戏规则，便开始了比赛。

老师发出了第一个成语“爱不释手”。同学们便陷入了沉思，有的皱着眉头，抓耳挠腮，还有的冥思苦想。这时，A组突然有个同学一拍桌子，大喊：“有了!”他正要说出那个成语，便被同组队员捂住了嘴，然后急忙拿起笔写上“手舞足蹈”，A组队员们高兴得一蹦三尺高，欢呼雀跃。现在，往B组看，只见我们整队闹得像一锅粥似的，好不容易想出一个词，可是写的速度很慢，后面的同学急得像热锅上的蚂蚁，有个同学干脆拿起本子，“唰唰唰”写了下去。时间到了，结果却是B组同学获胜，A组同学个个气急败坏。

接下来到第二轮了，老师又出了一个“道听途说”，整个教室便陷入了沉寂，这时有个同学想了一个歪点子，充当“间谍“，趁对方不注意时偷偷看一下对方的本子，可是对方识破了他的阴谋，便誓死守卫劳动成果。其他同学搜肠刮肚的，多像热锅上的蚂蚁——团团转!最后A组同学以8比6获胜，经过两轮的比拼，两组打成平局了。

游戏结束了，大家这才知道自己的知识多匮乏，看来，大家以要多读书，多积累了!