中班科学教案：有趣的水溶解、搅拌

中班科学教案：有趣的水溶解、搅拌

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的中班科学教案：有趣的水溶解、搅拌，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中班科学教案：有趣的水溶解、搅拌1

活动目标：

1、知道水是无色透明的、了解溶解的现象，并知道有些物质能溶解与水。

2、愿意积极的参加实验，对探索感兴趣。

活动准备：

盐、味精、糖、面粉少许、小石头、黄沙、黄豆若干、杯子每人一个，筷子每人一个

活动过程：

1、观察水的颜色

“在杯子中舀上水，观察水，水有颜色吗？”

比较白纸与玻璃的颜色的区别，了解水是透明的，丰富词语：透明。

2、溶解

在味精、盐、糖、面粉中挑选一样放在你的杯子中，用筷子进行搅拌，看看会有什么结果？

味精、盐、糖、粉还看得见吗？

教师实验：将黄豆、黄沙、小石头分别放入水中，看看他们有没有不见了？

得出结论：有些东西能溶解在水里，有些东西则不能溶解在水里。

丰富词语：溶解、搅拌。

3、观察溶解后的颜色

“味精、盐、糖、粉溶解在水中后，水变成了什么颜色？”

请幼儿介绍溶解后水的颜色，进行比较，得出结论：味精、盐、糖放入水中溶解后水仍旧是透明的。粉放入水中溶解后变成了白色的。

活动反馈：

在一开始的观察水的颜色时，有许多幼儿就把水的`颜色说成是白色，我们就比较了白纸与玻璃的区别，白纸手放在后面是看不见的，但玻璃手放在后面是看得见的，这叫透明，经过这样的演示幼儿很快就理解了透明与白色的区别。在将黄沙放入水中后，水出现了颜色，幼儿就认为黄沙溶解与水，但在出示了小石头后，幼儿就更容易理解，溶解在水中的是上面的泥，而不是物质本身。幼儿在活动中通过实验，理解了溶解。学会了“溶解”“搅拌”词语。

中班科学教案：有趣的水溶解、搅拌2

听到那朗朗的读书声、听到那清脆的鸟叫声，看到那美丽的小花朵和绿绿的大树、小草。好熟悉！这是哪里呢？这就是陪伴我们六年的母校。

再见了，母校！光阴似箭，日月如梭。时间过得真快，漫长的六年小学生活就要结束，我们将飞向另一个通往新学校的大门。虽然我们离开了你，但是我们把根深深地扎在了小学这片土地里，是你让我们学会了爬、学会了走、学会了跑……

再见了，母校！你就是一张白纸，虽然初具模型，但却缺少了色彩。我们就是一支支五颜六色的水彩笔，虽然好看，但缺少了一张能让我们发挥的画纸。母校，就让我们为您披上彩装吧！每画出一条彩线，就让我们想起与母校陪伴六年的美好时光。看！那是红色，红色是我学习的地方，也就是教学楼，多么高大；还有绿色，绿色是我们休闲的地方，葱郁的大树嫩绿的小草鲜艳的花儿；还有灰色，那是我们上体育课的地方，有跑道和篮球场，就在这曾经有过我们的喘息声、加油呐喊声，哦，对了，还有我们打饭时调皮的敲碗声。

再见了，母校！您已换了彩装，您是我们创作的第一幅画，画不仅美丽，还有那些美好的回忆。母校，再见了！我们将要去创作另一幅画，开始我们人生的下一个征程。但是我仍会深情的记住您，记住您每一个角落。