小班音乐教案

时间:2024-06-04 19:30:16
【精品】小班音乐教案合集9篇

【精品】小班音乐教案合集9篇

作为一位不辞辛劳的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家收集的小班音乐教案9篇,欢迎大家分享。

小班音乐教案 篇1

活动目标:

1、分辨音乐的强弱、快慢,并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动,知道自己的事情自己做。

3、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲;

4、通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。

准备材料:《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

活动过程:

1、复习律动《小蜻蜓》,进入活动室。

2、出示手帕,教师演示洗手帕的方法。(讨论:手帕脏了怎么办?可以怎样洗?)3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律,分辨音乐的强弱、快慢的变化(讨论:音乐又快又重时应怎样洗手帕?音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕?)。

4、请幼儿分段听音乐,练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说"晾起来"边做相应的动作,表现出劳动后的愉快心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

活动反思:

活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。开始以一条脏毛巾的话题讨论方式进入活动主题,让幼儿知道为什么要洗手,鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法,提高幼儿参与活动的积极性。利用通俗易懂的儿歌,具体形象的演示,富有激情的语言,再加上有徒手练习的铺垫,先前进行个别的纠正和辅导,使得实际练习有条不紊的开展。让幼儿真切观察和感知到如何能把小手真正洗干净的真实过程,都学会了用正确方法洗手。

小班音乐教案 篇2

活动目标:

1、引导幼儿理解歌词内容,熟悉歌词,初步学唱歌曲。

2、帮助幼儿了解西瓜的生长过程。

活动重点:幼儿学唱歌曲。

  活动难点:歌表演《种瓜》。

活动准备:

1、西瓜节奏图2、关于"西瓜"的谜语一个3、钢琴,音乐《种瓜》、《劳动最光荣》

活动过程:

一、开始部分1、听音乐《劳动最光荣》做动作,吸引幼儿的注意力。

2、发声练习:和劳动有关的词"啦"、"唻"等进行发声。

3、节奏练习:出示西瓜节奏图进行节奏练习。

二、基本部分1、幼儿猜谜语引出活动激发幼儿学习兴趣。

(1)师:小朋友,今天老师给你们带来了一个谜语,"看着是绿色,吃到嘴里是红色,吐出来时是黑色"打一种水果名称。(教师小结对了是"西瓜"。)

(2)师:西瓜真好吃,你们想来种瓜吗?看小朋友是怎么种瓜的。

2、播放课件,帮助幼儿熟悉歌词引导幼儿学唱歌曲。

教师引导归纳歌词:

我在墙根下种了一颗瓜天天来浇水,天天来看它发了芽,开了花,结了个大西瓜。

大西瓜呀,大西瓜抱呀,抱呀,抱呀抱不下。

3、师:今天我们要来学习一首歌曲,歌曲的名字叫《种瓜》。

(1)教师范唱歌曲一遍。

提问:歌曲的名字叫什么?(引导幼儿完整的回答歌曲的名字叫《种瓜》)。

(2)教师弹唱歌曲一遍,幼儿再次欣赏,提醒幼儿注意认真地唱出附点。

提问:你听到歌曲里面唱了什么?(幼儿回答教师小结)提问:种出来的西瓜怎样呀?(幼儿回答教师小结)4、教师带领幼儿随琴声分句学唱歌曲,提醒幼儿学会听前奏开始演唱并启发幼儿用欢快的声音演唱歌曲。

(1)请幼儿跟随教师按节奏分句学唱歌曲两遍。

(2)请幼儿跟随教师学唱歌曲。

--先请幼儿小声跟随教师演唱一遍。

5、请全体幼儿看课件记忆歌词,完整演唱歌曲一遍。

三、结束部分

1、全体幼儿歌表演《种瓜》。

2、音乐游戏《种瓜》:教师扮演种瓜人,幼儿扮演西瓜随音乐进行游戏表演。

小班音乐教案 篇3

活动目标:

1、在玩游戏的过程中,感知音乐的性质,初步学会做游戏。

2、培养幼儿听音乐的兴趣和习惯,遵守游戏规则。

活动准备:兔子、大灰狼头饰若干、歌曲磁带、录音机。

活动过程:

一、律动:小兔跳

兔宝宝们,今天天气多好啊,妈妈要带上宝宝们去游玩啦!跟着妈妈一边念着儿歌一边出发吧!(念儿歌2遍:小小兔子跳跳跳,跳到树林里,竖起耳朵仔细听,风儿呼呼吹,树叶沙沙响,嘿呀,小心狼来了。)

二、熟悉旋律,学唱歌曲。

1、啊!我们到了,宝宝们,森林美丽吗?(出示大森林图片)

2、妈妈把刚才念的儿歌编成了一首歌曲呢!宝宝想不想听?

3、妈妈清唱一遍,宝宝竖着耳朵仔细听妈妈是怎样唱的。

4、宝宝跟着妈妈一起在座位上唱2遍(可以配上动作)。

5、在草地上一边做动作一边唱歌(幼儿即兴随机做动作)。

6、宝宝,听!什么音乐?谁要来了?(弹奏2句狼的音乐)

7、狼的音乐听上去是快的还是慢的?是粗的还是细的?(让幼儿感知狼的可怕)

8、听着音乐学做狼的动作,启发幼儿做出狼可怕、凶狠的样子。

三、游戏《小兔和狼》。

1、妈妈和宝宝玩《小兔和狼》的游戏,注意!当听到狼来了,宝宝要想个办法不让狼发现,宝宝不能发出声音。

2、教师扮演狼,幼儿扮演兔子玩游戏(2遍)。

3、幼儿戴上头饰扮狼玩游戏2遍。

四、启发幼儿想出躲避狼的不同方法:

刚才宝宝用了逃跑、躲起来的方法对付老狼的,你还能再想想,还能用什么方法对付老狼?

五、结束部分。

宝宝们真聪明,狼啊!没捉着一只小兔,灰溜溜的走了,我们又可以高高兴兴的到别的地方去玩了!

音乐声中,幼儿边唱边跳出活动室

小班音乐教案 篇4

活动目标:

1、通过语言念诵,感知四分音符、八分音符、十六分音符的节奏型,并能进行节奏型的变化组合。

2、初步感知休止符,能在稳定的节拍下变化休止符的位置。

3、积极参与活动,感受节奏游戏的快乐。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动重点难点:

重点:能正确的用语言或动作表现四分音符、八分音符、十六分音符及休止符的节奏型。

难点:能通过自主摆放图片,进行节奏 ……此处隐藏984个字……《卖报歌》,下一节课谈谈自己学习了这首歌的感受。

小班音乐教案 篇7

活动目标:

1.初步感受歌曲的柔和、舒缓的旋律及可爱的童声。在教师的带领下,学习用动作表达对歌词的理解。

2.借助生活中的经验以及自身动作、语言、歌唱的参与,体验歌曲的和谐、温馨的氛围。

3.乐于参与到音乐欣赏活动中来,享受家庭成员之间和睦相爱的美好情感。

活动准备:

1.“全家福”照片、幼儿用书《让爱住我家》

2.《让爱住我家》歌曲磁带、VCD片

3.在活动前看过幼儿用书《狮子爸爸和刺猬妈妈》,并听故事《狮子爸爸和刺猬妈妈》,讨论“什么样的家庭是我喜欢的”。

活动过程:

1.欣赏照片、图片,立理解其中内容。

教师和幼儿一起欣赏照片和幼儿用书《让爱住我家》。让幼儿结合自己的生活经验,相互交流对照片和图片内容的理解。

教师引导幼儿讨论。

教师:你们喜欢不喜欢家里人吵架呢?为什么?

2.欣赏歌曲第一段,感受歌曲柔和、舒缓的旋律。

教师:歌中唱的这个家是什么样子的?你喜欢吗?你有什么感觉?

教师引导幼儿用动作表现温暖的样子。

3.欣赏歌曲童声部分,进一步感受歌曲和谐、温馨的氛围。

欣赏歌曲童声部分,教师通过提问,引导幼儿注意倾听。

教师:谁在唱歌?小姐姐唱了什么?

幼儿说出歌词的内容,教师用唱的形式反馈。

教师慢速地带领幼儿练习演唱“我爱我的家,弟弟爸爸妈妈”两句。

4.再次欣赏歌曲童声部分,教师引导幼儿跟唱并用动作提示。

教师引导幼儿创编“爱是不吵架,让爱永远住我们的家”的动作。

教师和幼儿一起边听童声部分边用动作表演,记忆歌词。

5.完整的欣赏歌曲,进一步感受家庭成员之间的友爱。

幼儿边完整地欣赏,边猜猜小姐姐家中还有谁。

播放VCD《让爱住我家》,让幼儿在教师的带领下,边看边跟着一起表演歌曲。

6.教师和幼儿齐唱“让爱天天住我家,让爱天天住我家,让爱永远住我们的家。”感受家庭的温暖。

活动延伸:

回去以后和爸爸妈妈一起唱,感受一家人相亲相爱的温暖气氛。

小班音乐教案 篇8

活动目标:

1.感受大象走和小鸟飞的不同音乐性质。

2.能随着音乐变化做大象走和小鸟飞的动作。

3.体验与同伴合作表演的快乐。

活动准备:

挂图、音乐

活动过程:

1.律动《春天》导入。

2.欣赏音乐《大象和小鸟》。

(1)幼儿用语言表达对音乐的感受。

(2)出示图片,再次倾听音乐,感受不同音乐性质。

(3)用动作表达对音乐的感受。

(4)探索大象走和小鸟飞的动作,并根据音乐的变化变换动作。

3.分角色合作表演。

(1)男孩扮大象,女孩扮小鸟。听到"大象"音乐时,小鸟蹲下,大象围着小鸟走;听到"小鸟"音乐时,大象蹲下,小鸟围着大象飞。

(2)交换角色合作表演,表演时,教师鼓励幼儿表演,要用眼睛看着自己的朋友。

小班音乐教案 篇9

20xx—20xx学年度

第X学期

幼儿园逐日计划

单 位:佛山市历下区天真幼儿园

班 级:小(xx)班

教师姓名:xxx

所在学科:xxx(第xx教研组)

二0一四年X月 至 二0一四年X月

主题一:【奥尔夫音乐教案】

计划时间:3周

第x周(20xx年x月x日——x月x日)

上午备课格式:

星期xx月x日 上午

一、 晨间活动:

二、 早操活动:

三、 教育活动:

活动一:音乐领域《变变变》

活动目标:

1.感应和听辨“短短长”的律动节奏;

2.乐意用肢体表示短短长的节奏;

活动准备:

飘带若干、图片、铃鼓一个、白板

活动过程:

一、故事导入

三位小精灵送给国王的礼物国王可喜欢了,她吹起了大大小小的泡泡

二、感知“短短长”的律动节奏

1.徒手感知

师:我们一起来吹一个小小的泡泡,再来一个小小的,最后来个大大的。(教师用泡泡的大小来表示“短短长”的节奏,反复进行几次)

2.配合音乐,肢体感知

(1)配合音乐再吹“小小大”的泡泡

(2)视觉感知“短短长”的节奏(教师随音乐在白板上画出“短长”线条,幼儿用手指指)

(3)肢体创编

教师激发幼儿利用肢体各部位表示短短长,叫根据具体情况重复数变。

(4)全体幼儿在活动区域内随意根据音乐表现“短短长”的节奏。

(5)合作表示肢体的“短短长”

幼儿两两合作,互相在肢体上画出“短短长”

三、道具感知“短短长”的律动节奏

师:漂亮的彩带也一起来庆祝国王的生日

每位幼儿持一根飘带,随音乐在空中画出“短长长”的节奏,其余音乐处随意旋转飘带。

(1)教师与一位幼儿示范一次

(2)全体幼儿一起操作

四、听辨乐器演奏的“短长长”节

1.教师出示乐器,利用两种演奏方式(敲奏、摇奏)表示短音和长音

2.请幼儿听辨短音和长音,并且用肢体表示

3.教师利用乐器演奏各种长短节奏组合,幼儿用手指在空中描画音值,并念出其长短节奏组合

五、导出活动

播放音乐做肢体律动,走出教室。

(不用写导入、展开、结束了,直接写1.2.3等等)

★活动反思: xxx

活动二:Xx领域xx《xx》(待添加)

(一)活动目标:

1. 2. 3.

(三)活动准备:

(四)活动过程:

1. 2. 3.(不用写导入、展开、结束了,直接写1.2.3等等) ★活动反思:

四、 户外活动:

(体育游戏还是户外自由活动《活动名称》)

玩 法:

补充备课(格式):

第一周(20xx年 月日——20xx年月日)

星期X 20xx年月 日 上(下)午

一、生活活动指导:

二、区域活动:

(一)材料投放:

(二)活动过程:

(三)指导重点:

三、户外活动:

体育游戏《xxxx》

(一)活动目标:

(二)活动准备:

(三)玩法:

(四)指导重点:

《【精品】小班音乐教案合集9篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式