班主任与教学工作计划

时间:2024-07-28 00:15:08
实用的班主任与教学工作计划5篇

实用的班主任与教学工作计划5篇

时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,是时候抽出时间写写工作计划了。那么我们该怎么去写工作计划呢?下面是小编为大家收集的班主任与教学工作计划5篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

班主任与教学工作计划 篇1

一、情况分析

小朋友们经过半年的学前班的生活,本班幼儿养成良好的卫生习惯和独立生活能力,懂礼貌、友爱、诚实、大方等文明行为;具备明辨是非能力和集体观念,肯学好问,思维活跃,口语表达能力强;能流利地朗诵儿歌,生动地复述故事,喜欢唱歌、舞蹈、绘画、模仿能力强;多数幼儿的各种能力,都有不同程度的提高。

二、工作任务

新学期,我们将随着幼儿的实际情况,采取新的教学措施,除继续抓紧抓好课程的安排外,要着重对教学中的薄弱环节作适当的调整。根据幼儿在学前班学习的情况,增添一些粗浅的小学入学知识,围绕学校下达的中心任务,认真完成各科教学内容。教学中将灵活掌握难易,增加难度适当,使幼儿各方面都能得到全面发展,为进入小学打下良好的基础。

1、接待工作

做好晨间幼儿来校的活动安排,热情接待家长和幼儿来校,与家长交流谈心,对幼儿的学习方面着重进行了解,与家长保持正常联系。

2、抓好薄弱环节及措施

(1)发展幼儿思维力、想象力、创造力以及口语表达能力。促进幼儿学习动脑,坐姿端正、书写正确,发言主动、积极,认真完成课内外作业。

(2)在教育教学中,充分调动幼儿学习的积极性,激发幼儿学习的兴趣,大胆尝试新的教学方法,改变呆板的教育模式,从课堂型向游戏型发展,从知识型向智能型发展,把教学内容贯穿于幼儿的一日生活中,让幼儿在轻松愉快的环境中掌握知识。

3、开展各科课程及游戏的活动

激发幼儿对各科游戏感兴趣,增加一些户外活动,做到动静结合,使幼儿既能学到知识又能轻松度过一天的生活。按每周课程表的安排增加复习课及课堂、课外的书写练习,分组活动在室内外进行,适当调整、灵活掌握,把握好时间的安排,做到有目的、有计划的开展各项活动,使幼儿身心健康成长。

4、做好新学期的早操及节日活动

为适合学前幼儿的年龄特点,继续做好新操的准备工作,做好配乐、编排动作等。同时准备好节日的活动内容,通过参加节日活动,组织幼儿开展讨论,让幼儿人人动脑,个个开口,讲出自己的感受,增强自信心和表达获得成功后的喜悦心情。

最好的教育就是爱,让孩子们在一个有爱的大家庭里成长,在被爱的同时也学会了爱他人。

班主任与教学工作计划 篇2

一、班级情况简析

本班共有学生31人,其中男生13人,女生18人。后进生比较多,学生学习的纪律性、自觉性比较差,再加之一家一个孩子,家长过于溺爱,时常有个别学生不完成作业现象。

二、本学期工作重点

1、做好学生的思想工作,加强德育,向学生进行行为习惯养成教育,培养学生良好的行为习惯,使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年。

2、针对上学期末的考试成绩,狠抓后进生工作,使其端正学习态度,明确学习目的。要求成绩差的学生进一步端正学习态度,多问、多做、多看,向优秀生学习。

3、鼓励学生大胆创新,勇于表现自己,多参加学校班级的活动,健全班委会,明确分工,提高学生的管理能力。

4、做好弱势学生工作。对学习不重视的学生,多与他们的'家长联系,双方共同来督促其认真学习,培养其积极向上的学习态度和自信心。

5、加强学生辨是非的能力培养,由“他律”逐渐向“自律”过渡。

三、具体措施:

1、抓好班级一日常规,杜绝迟到旷课现象,抓好自修课纪律,提高效率。

2、布置教室,提高板报质量,营造良好的学习氛围,构建良好的班级文化。

3、利用集体活动对学生进行思想教育,发挥学生的主观能动性,激励学生。

4、定期与学生谈心交流,了解学生的思想动态,及时疏导解决学生的问题。

5、协调好与其他任课老师的关系,共同对学生施加教育。

6、形成竞争氛围,互相帮、赶、超,努力形成良好的学习氛围,形成互帮、互学、互比的良好学习风气,提高学生的学习成绩。

四、月工作安排

九月份:

1、做好报名工作,学生饮用奶、校信通的征订工作;

2、各中队出好第一期迎接新学期的黑板报;

3、做好新学期安全教育、小学生日常行为规范教育、法制教育系列活动;

4、进行新一届大队委员改选,新任队干部上岗培训;

5、进行甲型H1N1流感的预防知识宣传,做好每天的晨检工作;

6、庆祝教师节活动;

7、教室的美化布置;

8、开展国庆60周年系列活动(唱响爱国歌曲、读一本红色书籍、召开一次主题班会等活动);

十月份:以爱国主义教育为重点

1、国庆庆祝活动,更新黑板报;

2、“中国传统节日——中秋节”系列主题活动;

3、继续做好晨检工作,介绍甲型H1N1流感的相关知识;

4、继续对学生进行日常行为规范教育、安全教育;

5、加强对学生用眼卫生,眼保健操的检查督促工作;

6、开展红色书籍读书心得交流活动;

十一月份:以文明、安全教育为重点

1、更新班级黑板报;

2、组织开展“科学在手中,创新在心中”主题班队会;

3、开展心理健康教育活动;

十二月份:以感恩教育为重点

1、开展感恩教育主题活动;

2、召开家长会;

3、认真组织开展“迎新年”庆祝活动,更新黑板报;

一月份:期末结束工作

1、认真做好复习工作,做好学生期末阶段的思想工作;

2、期末行为规范达标,评选各类先进(三好学生、少年之星);

3、做好资料收集和各项总结;

4、安排学生寒假生活。

班主任与教学工作计划 篇3

本学期,我校本着“育人为本,德育为先”的观念,力图打造“美丽公小、文化公小、和谐公小”,重视学生行为规范教育和生存教育,整合社会资源,运用各种教育载体,突出活动和渗透,让德育因行动而精彩,在行动中求发展。加强针对性、主动性、全面性,进一步完善常规管理,从细微之处改变德育的面貌,深化德育特色,提高德育实效性。根据学校德育工作的这一思路,我班将突出三个重点:通过常规管理促养成教育;通过丰富活动培养多种能力;通过班队文化建设良好班集体。现制定本学期班队工作计划如下:

九月份:

1、总结暑假学生活动情况,在学生博客上展示学生假期生活记录。

2、制订本班班队工作计划。

3、班队干竞选。

3、“提高交通安全意识,提高自我保护能力” 交通安全教育月活动。

4、庆祝第二十一个教师节系列活动:(1)《谢谢您,老师》班级征文活动。(2)出一期黑板报

5、抓好班级集队集会训练。

6、推荐少先队大队委候选人名单。

7、利用校园网,构建家校联系新系统。

8、庆国庆“弘扬长征精神暨感恩的心”主题活动。

十月份:

1、组织学生参加首届“柳州创造”大中小学生科技创新竞赛。

2、组织参加校级广播操比赛。

3、组织参加校第四届“小小科技博览会”。(主题:节约能源——从我做起)

(1)拟定班级主题;( 2)攥写小论文或出小小报;(3)参加展示;(4)出一期黑板报。

4、组织家长共同筹备校第三届亲子运动会。

十一月份:

1、 织参加消防安全周活动宣传

(1) 紧急疏散训练。 (2)出黑板报 (3)组织学生参加消防演习。

2、组织队干策划本班中队主题队会。

3、组织参加第三届亲子运动会。

十二月份:

1、法制宣传日活动:(1)参加学校活动 (2)围绕“禁毒日”出黑板报和小小报

2、组织参加校庆祝元旦活动。

一月份:

总结一学期班队工作

班主任与教学工作计划 篇4

一 指导思想

全面贯彻党的教育方针,以全面推进十二五发展规划推进年为契机,以打造素质教育课堂为突破口,以学校教学计划为依据,严格执行课程计划,深化教学改革,坚持依法治校,以德立校,名师扬校、特色强校发展目标。积极进取,努力拼搏,本着求实、创新、协作、奋进的精神继续做好教育教学工作。

二、工作目标

1、以推进和优化教学方式和学习方式为重点,积极改进教学模式,并在课堂上加以利用。

2、深入开展三制三课活动,重新确立小课题,进行深入的研究

3、加强常规教学工作,是常规教学更加严谨化。

4、参加主题教研、培训、研修一体化活动,参加教师业务学习和培训工作,使自己的专业化水平有所提高。

5、进一步加强三生培养工作,加大三生培养的工作力度,探索三生培养的最佳方法和措施。

三、重点工作及具体措施

(一)加强课堂改革,积极改进教学模式

1、面向全体学生,全面提高学生综合素质和实践能力,为了更好的实施课堂改革,我一定提升自身素质,勤听课,勤质疑,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步,从中得到真切的感受,不断完善自我,促进个人专业知识的提升,让自己与新课程同成长。教学方法上,提倡引导式教学,反对照本宣科。要理论联系实际,突出重点,难点,简明易懂,营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上,要精益求精,及时向学生介绍本学科领域内高新技术发展的新动向,新成果。

2、实现课堂教学目标明确,突出重点,难点,简明易懂,营造生动活泼的课堂气氛。在教学内容上,要精益求精,全面具体,课堂氛围民族和谐,充满活力,课堂教学方法与手段达到最优化。

3、在课堂教学中,达到堂堂清、日日清、教学中不留死角,每节课都要进行反思,不断调整教学行为,达到知识与能力双丰收。

(二)常规教学

1.踏实备课

备课是上好课的基础,要认真备课,做到上课必须备课,充分利用校园网络优势,获取更多的信息,进行重组,为教学服务。让学生在有限的时间内获取无限的知识。积极参加集体备课,在集体备课时,主动发言,充分发挥教师的作用。

2.认真讲课

课堂教学是整个教学过程的中心环节,上好课是提高教学质量的关键,教学过程要和谐,体现教为主导,学为主体的原则,教学内容科学、严谨、着力突出重点,突破难点,首先要创造问题情景,老师不能代替学生,老师一定要做组织者,教学方法既符合授课内容的要求,又能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,启发诱导学生有效的学习。通过计算机辅助教学大面积提高教学质量,重视过程教学,重视创新能力的培养,从而提高学生解决实际问题的能力。

3.细心听课

虚心向我的师傅学习是提高我自身教学水平的一个捷径,所以要经常随堂听优秀教师的课。

4.做好课后教学反思工作

教学反思是教师由经验型转变为研究型、专家型的必由之路,这种反思不是一般意义上的回顾而是反省。本学期,本人计划继续做好教学反思工作,写好教学后反思,写进自己的教案中,并将其作为备课的重要内容。

5、强化学习. 真阅读《课程标准》《教师教学用书》等有关资料,钻研教材、新课标,研究教法,体会新课程的性质、价值、观念,提高自己的业务能力。

加强对课堂驾驭能力,认真聆听领导对自己指导,努力提高自己的教学水平,提高教学质量。

(三)教育科研工作

1、积极参加教科研培训,促进专业发展

自学教育科研理论知识,积极学习学校推荐的教育科研方面的文章,促进自己的专业素质的提升。为了提高自己的教学,我要积极向同伴学习,多走进同组教师和优秀教师的课堂,并积极完成每周的教研,把握组内开展的各种学习机会,向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量尝试课堂创新,改革传统的教学方式---教师教,学生学,学生的学习兴趣不高,而且不能充分培养的探究能力

2、积极参加科研培训,科研讲座,对课题研究过程遇到的问题虚心向他人学习。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金.学习,可以使我们了解前人和他人,了解过去和未来,关照反思自我,从而获得新的生成。

(四)培训工作

1、积极参加学校组织的三制、三课培训工作。

2、做好二级传导工作

3、学习新课程理念和新课程标准,积极参加学校组织的新课标测试活动。

4、积极参加读书活动,常言道自有黄金屋,书中自有良如玉,知识可以丰富我们的头脑,丰富我们的精神世界,只有我们的头脑变得越加的灵活与睿智才能使自己真正成长起来,读书后,认真写好心得体会。充分利用好业务学习时间,做好学习笔记。

(五)校本研修工作

1、三制、三课工作

积极参加三制、三课活动,严格执行会课制、会诊制、反思制。上好学校组织的探索课活动,认真写好教学设计,上完课之后,写一篇教学反思,写一篇教叙事。

2、网络教研活动

积极参加网络教研活动,进一步完善自己的校验博客,严格按照教导处的要求,及时上传相关内容,参加教师的交流和评论活动,参与交流10次以上,发表20篇教学日志。

班主任与教学工作计划 篇5

一、指导思想:

以学校德育教育的思路为指导,少先队的中心工作为重心,结合学生的实际情况,通过开展富有儿童情趣的各种教育活动,培养学生良好的行为习惯和道德意识,增强学生的自我激励、自我教育、自我管理的能力,积极探索个性培养的途径。为了把班级建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风,把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人,做一位合格的社会主义建设者和接班人,特制定班主任计划如下:

二、总体目标:

1、培训一支团结、认真负责的班干队伍。

2、大力弘扬和培育民族精神,加强生命和安全教育。

3、班级文化建设更具特色,各项常规工作更加规范。

4、无重大安全事故。

三、工作重点:

(一)规范班级管理,落实行为习惯养成教育。

我们的孩子到了三年级了,已经有了一定的自主管理能力,但是对于他们的日常行为习惯仍然是不能放松,如何采取措施,让他们自觉地养成良好的行为习惯呢?

1、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。我将在班级设立“小小监督岗”,专门负责监督检查学生的日常行为,并在晚点时间进行一日总结,通过监督岗的汇报,评出“最佳拇指奖”。对表现不够好的学生,及时进行点拨、指导,加强教育。

2、合理利用升旗仪式、重大节日,加强学生的德育教育。这学期利用教师节、国庆节、少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活。

3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人、有集体。比如:可以利用校园电视节目、故事会和流动卫生红旗的评比等活动,对学生进行思想教育。另外,还要充分发挥教室内外的刊版的教育作用,采用每月一次的“文明小天使”栏目进一步规范学生的行为习惯,

引导学生从站好队、做好操、扫好地、有礼貌等基础行为入手,作好准备参加学校举行的“公园路小学学生形象大赛”,从“谈吐”、“文明礼仪”、“待人接物”方面展现学生风采,树立学生形象。

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