趣味游戏策划书

趣味游戏策划书

时间流逝了，匆匆的流逝了，工作已经告一段落了，我们又将迎来新的希望，新的工作内容和目标，此时需要提前做好策划书了。快来参考策划书是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的趣味游戏策划书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、指导思想

为倡导全民健身活动的开展，以“健康第一”为指导思想；为沟通师生之间的联系，丰富孩子们的课外生活，给学生与教师一个交流、合作的空间，在活动中让大家体验运动的趣味和快乐，从中学会合作，且培养孩子们的集体荣誉感和竞争意识，使孩子们的身心得到健康全面发展。学校要积极开展有意义的趣味体育运动会。

二、活动主题

参与、健身、娱乐、和谐

三、趣味运动会特点

趣味运动会不同于田径运动会，它是一个人人参与、气氛热烈、情绪欢乐、娱乐健身、增强体质的体育节，有自己鲜明的特点：

1、不受场地、年龄的限制

学校可以克服了场地狭小、器材不足、人员超编等困难，因地制宜，勇于创新，认真研究和策划趣味运动会。每位学生都可根据自己的身体状况、活动时间、活动目的和各种运动项目参加比赛。运动会赛程按高、中、低年级各出一个班级为一组共同比赛齐心协力取的比赛胜利，这个活动包括：正中下环、50米障碍接力、小马过河、推波助澜、齐心协力、心心相印、蜈蚣行走等共19个项目。

2、群众性

由于运动会设置的项目类别十分广泛，既有以素质和能力为主的项目，又有以技能和技巧为主的项目，又有以技能和技巧为主的项目，适合各种层次、各种能力的学生参加，深受广大学生的欢迎。那些过去从未参加过运动会比赛的学生，现在有了适合自己特点的项目，有了可以展示自己在该项目上的特长的机会。正因为如此，学生参加的积极性极高。以我校近几年趣味游戏的活动中发现，全校100%的学生都可以参加比赛。参赛同学在场上全力以赴，场下的同学则当起了啦啦队，加油声、欢呼声此起彼伏，充分体现了广泛的群众性。

3、健身性

由于运动会的项目丰富多彩，加上这些项目都具有一定的运动量和一定身体素质的要求，学生在运动会前的训练中，积极性空前高涨，使他们的身体得到锻炼，素质得到提高，达到了健身的效果。在学校领导的精心布署，全体教师的团结协作，每次趣味游戏开得文明安全，气氛热烈，忙而不乱。也让学生开拓了视野、锻炼了意志、形成了团结向上的凝聚力。

4、教育性

各个运动项目的比赛具有激烈的竞争性，通过训练和比赛，能培养广大学生的参与意识和刻苦精神以及不畏强手、顽强拼搏的意志品质，另外，在运动会比赛项目的设置中，逐渐加大集体项目数量的比重，更有利于培养学生的团结、协作的集体主义精神。

5、娱乐性

运动会比赛项目普遍带有浓厚的趣味性，并且形式多种多样，对学生具有强大的吸引力，他们在训练和比赛中情绪高昂、气氛欢快，不仅从生理上，而且从心理上都得到极大的满足。

四、比赛分组

捆绑式分组，按高、中、低年级各出一个班为一组，全校按彩虹颜色分为七大组。

主题：促稳定团结，送快乐幸福，建和谐校园

时间：20xx年4月中旬

地点：操场

参加对象：五大组织与各组织团队

主办单位：学生会

承办单位：文体部

协办单位：校学生会其它各部门

负责人：学生会文体部各干事

意义：以丰富校园生活为初衷，促进我校同学之间的情感交流及提高团队相互之间的合作精神。进一步展现我院大学生的能力，并不断加强南信院五大组织的交流与沟通，以促进学院学生工作更有效更成功的进行。以游戏竞赛的方式来传承南信精神，发扬南信风貌。

介绍：

1、形式：

校园趣味游戏分为竞赛环节和娱乐环节，两个环节都进行体育关、智力关、趣味关游戏。

2、方式：

（1）竞赛环节（14：30——15：30）

五大组织每组织精选后派一组代表参赛，其它组合自愿组队参加，取第一个报名的参赛队在竞赛环节中比赛（每只参赛队为4人，男、女各2名）只参，6赛队抽签，2只参赛队同时进行“闯三关”游戏。

（2）娱乐环节（15：50——18：00）由同学自由组队，老师也可参加（每只参赛队4人，至少有1名女队员），参加“游戏闯三关”游戏。

3、流程：

（1）比赛器材的借取与场地布置。

（2）赛组参赛选手在引导下于侯场区准备，6组进行对编号并选出小组内一人留下电话号码，并备注于得分统计表该组编号的上端，以便于最终的获奖通知。

（3）引导干事对比赛规则进行讲解。

（4）选手入场开始依次进行体育关，智力关，趣味关的闯关。

（5）比赛结束后，将统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。

（6）干事进行娱乐组场地布置。

（7）娱乐组选手在引导下于后场区准备，同上进行编号但以4组为一次编号。

（8）选手入场依次进行闯关，取每小组的第一名进行智力终极PK。

（9）赛结束后，统计表送至奖品台，由秘书部做最终统计。评出优胜。

（10）通知获奖队伍，与奖品台领奖。

（11）干事收拾场地，整理物品。

备注：备注：每个参赛队伍将有一名干事于整个赛事中进行全程跟进，进行一对一计分，行全程跟进，进行一对一计分，以避免总裁判由于各种原因的计分错误，种原因的计分错误，并于全程随时解答选手关于计分错误的任何疑问。的任何疑问。

4、奖项设置与经费统计：

（1）竞赛环节6只参赛队根据“游戏闯三关”成绩排名，取前三名。一等奖：1个，电话卡二等奖：2个，电话卡50元×2×450元×8400元400元144元

三等奖：3个，笔记本，笔12元×12合计：400+400+144=944元

（2）娱乐环节每只参赛队都有参与奖，最终进行统计。

一、活动主题

我和“我爱竞赛网”有个约会

二、活动组织

某某大学创行团队

赞助单位：我爱竞赛网

三、活动时间

4月27日-28日（某大运动会期间）

四、活动地点

某某大学教学楼（ABC四楼通层）

五、活动对象

某某大学学子

六、活动流程策划

时间

主题

形式/内容

15:00-15:30

签到

15:30-15:45

破冰游戏

介绍和分组

15: ……此处隐藏16701个字……将做出相应的调整；

2、如遇活动期间天气的变化，我们将另行通知各部门或宿舍队伍负责人；

3、为保证活动正常举行，请所有参与人员与8点前到指定位置集合；

4、比赛时注意安全，由各部门或宿舍队伍负责人维护安全秩序。

十、活动效果：

推进各宿舍相互交流、相互勾通、相互融合，使同学间的互动了解达到前所未有的层面，增进了人与人之间的情感和友谊，促进10级全体新生“多宽容、多理解，多互动，多善行”的良好生活方式，打造和谐校园。

十一、奖项设置：

一等奖1名4G优盘一个；二等奖1名2G内存卡一张；三等奖1名洗发水一瓶；参与奖每队扑克一副。

十二、经费预算：

气球3包30￥4G优盘一个50￥2G内存卡一张30￥洗发水一瓶20￥扑克27副27￥合计157

为丰富课外活动内容，促进学生自主锻炼意识，积极参与身体锻炼，增进健康，促进我校同学之间的情感交流及提高班级团队相互之间的合作精神。我校将以自主锻炼，增进健康，提倡合作，为荣誉而战为主题开展趣味游戏项目比赛。

时间：20xx年4月10日下午

地点：学校体育馆

参加对象 ：六年级全体学生

参加方式：各班选派身体健康的学生参加各项竞赛，每人限报1项。

比赛内容：

1、摇摇乐:（2人）注：呼啦圈学生自备

（以一次性转动呼啦圈的时间的 长短来计分，坚持时间长者得8分，依次递减）

2、背靠背运输：每班限报4人（2男2女）

（以往返时间的长短进行计 分，最快者得8分，依次递减）

3、集体大绳 （ 5男5女 ）另摇绳2人（男女不限 可教师摇绳）（以1分钟跳绳次数的多少进行计分，最多者得8分，依次递减）

4、海豚戏珠:(男女各2人) 以完成的队伍，用时长短为计算得分最快者得8分，依次递减

5、多足虫竞走:(男女各4人)

以队伍排尾通过终点线为比赛结束，用时少的队为胜，用时长短为计算得分，最快者得8分，依次递减。

6、合力顶气球（4人男女不限）

（以气球到落地时时间最长者为优，最久者得8分，依次递减。

7、齐心协力闯三关（2男2女）

以完成的队伍，用时长短为计算得分，最快者得8分，依次递减。

活动要求：

1、各班级选派参与比赛的同学必须身体健康，无疾病。

2、年级部组织好学生，有秩序进场、参加比赛及观看。

3、除带椅垫、水及呼啦圈外，学生不得携带其他无关的物品。

4、体育组备好比赛所用器材并负责打开安全通道门。

5、另附报名单 请各班级将报名单于4月2日前交至刘亚旭老师处。

6、年级部安排5名任课教师（除体育教师）担任裁判工作。

趣味竞赛活动分工情况

开始前主持：路美 音乐 成绩公布：刘亚旭

裁判组：刘亚旭 路美 马秀一 段徐慧 王磊 陈思思 王峰 李淑静

摄像音响:王艳峰 赵伟涛（照相、摄像、音响调试）

器材组：孙建兴 （准备活动器材） 场地组：马秀一 （布置场地）

记录员：李淑静 段徐慧 陈思思 比赛项目演示：路美 刘亚旭

奖状颁发：韩伟 魏迎梅

学生组织：陈冰冰 及各班主任老师（负责督促学生入场比赛及时有序，保证学生在座位上观看比赛，保障学生进出体育馆安全有序，负责比赛期间的环境卫生。

具体项目分工：

1、摇摇乐:（2人）注：呼啦圈学生自备

（以一次性转动呼啦圈的时间的 长短来计分，坚持时间长者得8分，依次递减）

分两组进行

1组：1-8班各一人 2组：1-8班各一人

计时员： 路美 马秀一 刘亚旭 王磊 王峰 记录员：段徐慧

名次排序：李淑静 名次得分记录：陈思思

2、背靠背运输：每班限报4人（2男2女）

参赛者背对背，互相挽住对方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。比赛开始，二人迅速侧身向前跑，绕过标志物跑回将球交给后面的队员，依次进行，以先跑完的队为胜。（以往返时间的长短进行计 分，最快者得8分，依次递减）

分两组进行：1组：1-4班 2组：5-8班

组织站位：刘亚旭 计时并检查起点违规情况： 路美 马秀一

折返点违规：王磊 王峰

记录员：段徐慧 名次排序：李淑静 名次得分记录：陈思思

3、集体大绳 （ 5男5女 ）另摇绳2人（男女不限 可教师摇绳）（以1分钟跳绳次数的多少进行计分，最多者得8分，依次递减）

组织：刘亚旭 分三组进行： 计时：马秀一 数次数：路美 王磊 王峰

记录员：段徐慧 名次排序：李淑静 名次得分记录：陈思思

4、海豚戏珠:(男女各2人)

参赛队员成一路纵队站在起跑线后，比赛开始，第一人手拿排球向前跑出，钻过二个呼啦圈到达中点后跑回起点交给第二人，依次进行，以先完成的队为胜。（用时长短为计算得分最快者得8分，依次递减）

非两组进行：1组：5-8班 2组：1-4班

组织：刘亚旭 计时并检查起点违规情况： 路美 马秀一

折返点违规：王磊 王峰

记录员：段徐慧 名次排序：李淑静 名次得分记录：陈思思

5、多足虫竞走:(男女各4人)

参赛队员成一路纵队蹲下,后面队员将双手放在前面队员的肩上。比赛开始，全队协同一致交替迈步向前，以排尾通过终点线为比赛结束，用时少的队为胜。（最快者得8分，依次递减。）

分两组进行：1组：5-8班 2组：1-4班

组织：刘亚旭 计时并检查起点违规情况： 路美 马秀一

折返点违规：王磊 王峰

记录员：段徐慧 名次排序：李淑静 名次得分记录：陈思思

6、合力顶气球（4人男女不限）

同学将1个气球抛起，然后4人用头、肩、或吹气（除手和脚）等方式保持气球不落地。（以气球到落地时时间最长者为优，最久者得8分，依次递减。

分两组进行：1组：1-4班 2组：5-8班

计时员： 路美 马秀一 刘亚旭 王磊 王峰 记录员：段徐慧

名次排序：李淑静 名次得分记录：陈思思

7、齐心协力闯三关（2男2女）

同学在起点起跑，然后分别用爬、跨、钻等方式越过障碍，跑至中点后返回起点与第二名同学击掌，第二名同学重复前一名同学动作，以此类推，以最后完成动作用时长短为计算得分，最快者得8分，依次递减。

分两组进行：1组：5-8班 2组：1-4班

组织：刘亚旭 计时并检查起点违规情况： 路美 马秀一

折返点违规：王磊 王峰

记录员：段徐慧 名次排序：李淑静 名次得分记录：陈思思