倾听初中作文

倾听初中作文3篇

在我们平凡的日常里，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编精心整理的倾听初中作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

倾听初中作文1

她本和同龄孩子一样活泼开朗、开心快乐，可由于家庭背景状况她从活泼开朗变成了亲身体会、品尝生活中从没（“认识”）过的（“酸——甜——苦——辣”）各种滋味，更在她幼小的肩膀上背起了一份沉重的担子。

——题记

她出生在一个又温馨又富裕的大家庭中，她的同学得知消息后都很羡慕她的家庭。然而她却因自己的出生一直闷闷不乐，她的同学时常不经意间过问她，她总是擦干眼泪，假装摆出一个笑脸给你看。

自从她懂事的那刻起，就努力学着做一些力所能及的事。随着年龄的增长，她越来越懂事了。后来，她只上完了初中。从她离开学校的那一刻起，她承受了从没（认识）过的（“酸——甜——苦——辣”）……

时间时时刻刻一分一秒地从每个人身边擦肩而过，如同生命一样珍贵。

迈出学校大门时刻，还不感觉后悔。当回到家里时，一切都太迟了。总是忍不住回想在校时刻情景，一切都是那么值得留恋。现在想想，很后悔。刚下学的我每天都愁眉苦脸的，刚开始面对眼前的事情很不适应，后来随着时间的变化我渐渐适应了这一切。不上学的感觉和上学的感觉与众不同，记得上学时刻总是盼着休息日。而不上学却让我感到一切都是那么轻松快乐着。有一点不是那么理想化，正如[适应者生存，不适应者淘汰]。当我真正踏入社会时刻，从懂得社会的复杂性。一切事物都有它的正反两方便，上学时为什么不好好珍惜时间呢现在在想踏入学校大门真的太迟了，正如老师所说-早知今日，何必当初呢！

知识是个永远学不完的一门科目，正如-活到老，学到老。]大部分学生靠在校时间学习那点知识，而少数学生利用课间时间来学习课外的知识。这就说明什么呢正如有些学生不适何学习，而适合其它项目一样。人一旦离开了知识，那么后果不敢想象。当我适应这一切时刻，感觉这样也蛮好的。虽然在学习方面选择放弃，但是在这方面要坚持到底。我同样相信放弃了学习，一样能把事业拼打成功。其实这些事情总晚要面对，我既然选择了就不后悔。

下学后不久的她开始接触从没接触过的”新知识”此时她心里有种说不出的难受感觉。她想放声大哭，可这里人太多了。于是，她咬咬牙，把泪往肚中咽，最终忍了下来。当时的她心中充满了恨，她更恨自己，时间久了，当她以习惯这一切时家里人以为她心情会好点，可谁知在她心里只有痛苦，哪里还有快乐的起点。

她干活时很拼命，甚至不顾一切。有时看她已累的满头大汗时，心疼的父母忍不住劝她：歇会在干吧！然而已累的出汗的她摆出个笑脸给父母看，为了让我们开心而已。难道这就是命吗？我虽然没有同龄孩子一样开心快乐的度过每一天，在生活上更没有同龄孩子们的要求高，可心中只有一个坚定的目标——做一个平凡的自我。

她不要求自己无论在任何一方面都比别人强，只要求做一个最平凡的自我就知足了。随着社会经济向前发展趋势，大多数人的眼光无论对某种东西都会产生喜新厌旧的看法。如：今看见这款衣服挺流行的，明又看到这款衣服比昨那一款衣服更流行。真是眼都看花了，还不知买哪件好呢！然而她只要求有衣服穿就知满足了，她何尝不羡慕与她同龄孩子的生活呢？

人的青春只有一次，人的生命也只有一次。然而在她幼小的肩膀上却背着一个沉重的担子，她何尝不想放下担子，轻松过着属于她的快乐的日子。可因她懂事的原因处处为她人着想，从不为自己考虑。

在她幼小的心灵中已经留下一条痕迹，永远擦不掉了。每当看到它时，只清楚什么是痛，不懂得什么是快乐。有时她处于无奈，顾全大局，宁可放弃一生幸福，也不要幸福。

倾听初中作文2

蛙鼓，顾名思义。夏秋之交，蛙鼓在经过了一年的蛰伏和历练后，终于在一片潮湿的、漫溢着湿润的氛围中开始欢鸣。一声声，如浪如波，铺天盖地的席卷而来，声势浩大中又透出一份细腻，且不烦耳，让人听了心旷神怡。那种源于生命、发自内心的美妙音乐，一如天籁，一丝一丝叩击着耳膜，撞击着生命的动感。

开头点题，对蛙声的描写，和生命联系在一起，一下子就提升了蛙声的内涵，给读者以震撼。

故乡在滇西，那里气候温和，水量充沛，是蛙鼓栖身的理想之地。在美丽的故乡，我是枕着蛙鼓声长大的。那曼妙动听的蛙鼓，在我听来，如一首清雅高亢的诗，又如一曲遒劲有力的生命进行曲，时时洗刷着心灵的尘埃，伴和着生命的清唱。

蛙鼓唱起来的时候是激越壮观的。日落西山，当最后一抹红云隐退时，蛙鼓终于沿着清风流动的方向，沿着水草间的缝隙，在草芽拔节、花苞绽放的瞬间来了。开始是一两声，接着是蛙声一片。在乡间的一角，借着空气和微风这无声的翅膀，蛙鼓透着细瓷的质感清清脆脆的`传过来，只闻蛙声，不见蛙影，让人可以随意想象蛙的模样。

将蛙声和故乡联系在一起，表达了我对蛙声的深情，抓住“日落西山”的场景，将蛙声细致刻画，给人清新而生命力旺盛的感悟。

蛙鼓来时，一如淅淅沥沥的雨声，循序渐进，坚韧激越，恍然间，已是气势磅礴却又整齐有序的一片。屏息静听，又宛如一曲来自城市的金属管弦合奏，如此清丽，如此跌宕起伏，如此雄浑壮观；这时，暮风也微微的、柔柔的，夹杂着泥香吹来了，伴着蛙鼓声拂过人的发梢眉间、眼角耳际……

我常常被那些熟悉亲切的来自蛙鼓的乡音所感动。在灰蒙蒙的城市高楼中，许多陌生面孔的话语和负重的心绪常常将我折磨得不堪憔悴。唯有那欢悦的、了无愁绪的蛙鼓声，飘荡着，拥挤着，声声入耳，从遥远且熟悉的乡间向我的梦境中传来。那一声一声刻进心灵深处的亲切乡音，用它高亢的鼓点快慢有致地抚慰着我的内心世界，愈合我的忧伤，熨帖我的困乏，让我跟随着这生命律动的声音，在灵魂深处与一生走不出的故乡临近。

用比喻拟人等修辞手法描写蛙声，表达了蛙声是生命赞歌的主题。写城市无蛙声，表达了作者对故乡的思念之情。

蛙鼓这东西是有灵性的。它此起彼伏，前呼后应，一个高潮接着一个高潮。在短短的瞬间便唤醒天空，唤醒大地，唤醒庄稼，唤醒花草……在蛙鼓的合唱声中醒来，耳畔飘拂着大自然幻化出来的美妙灵息。这丝丝缕缕的天籁之音，宛如行云流水，又仿佛我故乡土地上父老乡亲脱手而出的种子，撒到哪里，长到哪里，无时无刻不在我的灵魂深处流淌着生命的韵律。

蛙鼓这东西又是极富诗意极富含蓄的。不是么？看到一片落叶，听到一声蝉鸣，你或许会想到一首意境深远的诗，一段难忘难了的情。而倾听蛙鼓，你会感到这之中不仅有诗、有情，还有画；有寓意深邃的哲理，也有耐人寻味的意韵。这是对生命的本质感悟。它夹杂着泥巴味、青草味、乡土味的歌唱，是乡村一切声音里最美妙的一种。的确，没有蛙鼓的乡村，又怎么称得上是完美的乡村呢？

这个部分，写蛙声的作用，唤醒生命和灵魂，点明中心，使文章的构思又进入了新的层次。

蛙鼓最让人受用的不是它的鼓噪，而是它鼓噪中渗透了哲理意味和活力的那种不屈不挠展示其生命力和生命态度的精神。蛙鼓给人的永远是一种坚定的无畏的生命韧性，一种激昂的奋发向上的斗志和豪情。蛙鼓所昭示的，永远是一种伟大的生命力的存在。

我曾经痴痴地聆听过蛙鼓，对那种执著的生命表白方式产生了一份浓厚的情结，以致不愿走出那浓郁的氛围。但我终究走出了。我想我是明白蛙鼓的意味的。对我来说，蛙鼓蕴含着简洁、生动的生命过程。在内心需要清洗的时候，在平淡、诗意的生活中偶尔睁开眼睛，张开耳朵，倾听一下蛙鼓，那也是一件非常幸福的事。

深化中心，将蛙鼓写成“不屈不挠展示其生命力和生命态度的精神，永远是一种伟大的生命力的存在”，给文章一个结束定音的重锤。

倾听初中作文3

“叮铃铃，叮铃铃。”闹钟响后睡眼朦胧的晚晴醒了，她的床前放了一本科幻小说，《梦回风陵》这是她最喜爱的小说，肯定是昨晚看到半夜，今天又起晚了。

“嗨，我叫晚晴，是一位大二实习生，妈妈又在唠叨了。”“晚晴，快起来吃饭，今天要考试，好好考。”“知道了，来了。”晚清挠挠头，不情愿地起了床。

吃饭后，她步行去了学校，边走边看着复习材料，忽然起了一阵风，把手中的资料刮走了，她连忙去追。来到一个树林，那里看起来很神秘，有一个被树枝隐藏起来洞口，正巧，资料进去了，但她又不得不把它找回来，于是就进去了。她找到了它：“原来你在这儿，啊，救命啊——”忽然她脚底下一滑跟着纸进去了，穿过了一个像隧道一样的树洞，“哎哟，痛死我了，这是什么地方，以前怎么没见过？不像现在的风格。”

她看到了这里的人，都以大象为坐骑，骑着它出行。很像小说里的情节，很新鲜。这时，她看见有一个男子向她走来，嘴里又说着：“快点走，还愣着干嘛？祭典快开始了。”祭典，什么祭奠？晚晴很不解，再说了，自己又不认识他，为什么要对我说，关我什么事？“寒浅！”“什么，寒浅，我叫寒浅，我什么时候改名了？”她心里很奇怪，“再说了，寒浅不是《梦回风陵》里的女主吗？难道我就是吗？”她太惊讶了，自己最喜爱的小说，竟然讲的是自己的事情，她既开心又不开心。

开心的是她找回了自己的世界，不开心的是她知道寒浅结局不好，这次的祭典她没有看到（就是后来的剧情），悲哀啊！

她想一探究竟，就跟去了。跟在这个男子后面去了，她听说这是关于拯救风陵的一次祭奠，只要让萨满牛巫女作法，找出威胁风铃的“血魔女”（传说是会带来诅咒的妖女），然后实施火刑将她彻底毁灭，但是它只是一种灵，施刑以后妖灵依附的人不会死。

她从别人口中得知，刚刚的那位男子是他在风陵的心上人，但她不知道以前发生过的事，虽看过小说，但并未亲身体验过，祭典开始了，巫女用法蝶施法，找出了血魔女，（晚晴，就是寒浅）很惊讶，竟是自己。看看那位男子，他处变不惊，似乎早已知道了。萨满巫女命人把寒浅抓起来，但那位男子却说：“慢，我想交换。”“主上，不可以，这个妖女祸害极深，你救她等于害了风陵。”

“主上？难道他就是风陵主君芜言，小说里的伟大帝王。”她震惊了，她竟肯为了自己放弃整个风陵。寒浅站了出来，说：“不，不可以，你救了我就失去了整个风陵，我不可以让你这么做。”“够了，芜言的大吼一声，吓坏了寒浅，“什么也不用说了，我意已决，谁也别想阻拦我，你们不想帮我，我自己来。”说罢，便催动全心所力运力，用了换灵术，两人灵魂交换。霎时间芜言全身烈火焚噬，当时痛苦不堪，不堪的表情竟然让寒浅心一颤。他在走之前抚摸了一下寒浅的脸，她竟落了泪，不知为什么，这是发自内心的泪，是来自晚晴的。

然后，芜言轻声对寒浅说：“如果有来生，我一定不会等你。”她愣了一下，芜言随着星空灰飞烟灭了。这时天空突然出现白光，晚晴也走了。一睁眼，她回到了现实世界，手里还有那个飞走了的资料，那个洞口在她身后已被封死。这时，对面来了她的同学：“晚晴，你在干嘛？上学要迟到了。”惊魂未定的她，还没缓过神来。他们去了学校。

晚上，她坐在地板上，怀里抱着小说，她翻开看了一眼，上面写着“芜言为了不让寒浅伤心，故意说了一句狠心的话，上面还写着，我要对你说的话都在树洞，请侧耳倾听。

晚晴很欣慰，她知道树洞在哪，她一定会去的，伤情的她说了一句：如果有来生，我一定等你。